?
數字化校園 | 杭州廣播電視大學| English
首頁 > 學校要聞
中国教育报:执奋进之笔 绘新时代“富春振兴图”
發布日期:2019-08-10 浏覽: 次

《中国教育报》2019年7月19日 07版


执奋进之笔 绘新时代“富春振兴图”

——杭州科技職業技術學院“鄉村振興”服務成效顯著

 

“鄉村振興學院”揭牌
杭科院藝術設計學院的學生爲白石村美化空白牆體

■落實“職教20條”開啓職教新時代

    這是一所辦在“畫”中的高職院校。

    這是一所以“點亮美麗,振興鄉村”爲使命的高職院校。

    邁進新時代,杭州科技職業技術學院開啓加速跑,將“教學做合一”的教育理念與服務“美麗鄉村,美麗城鎮、美麗經濟”的使命擔當有機結合,既有力地提升了人才培養質量,又爲鄉村振興作出了積極且顯著的貢獻,爲“兩美”浙江建設及全國“鄉村振興”工作樹立了鮮明典範。

    點亮“美麗畫卷”

    杭州科技職業技術學院的辦學曆史可以追溯至1916年,曆經數代人的不懈奮鬥,逐步發展成爲一所環境優美、文化濃郁、實力強勁的現代化高職院校。

    學校擁有杭州城區、富陽高橋、建德嚴州三大校區。其中,主校區依山而建,水墨淡彩,功能齊全,宜學宜居,極富生態野趣、人文意趣、科技智趣,被評爲浙江省高校首批“美麗校園”,其所在地杭州市富陽區,古稱“富春”,正是傳世名畫《富春山居圖》的原創地與實景地。

    學校因地而美,更堅持與地同美,充分發揮專業優勢,參與村鎮建設規劃設計、鄉村景觀改造、文化品牌設計與推廣等,以實際行動踐行“守望美麗,點亮美麗”的使命與擔當,服務富陽“美麗鄉村、美麗城鎮”建設。

    在學校黨委書記謝列衛看來,“美麗鄉村建設,應是自然環境、人文環境、生産方式、生活方式的共同美好,是生態美與文明美的和諧統一,這才是現代化的美麗鄉村,可持續發展的美麗鄉村,理想中的美麗鄉村”。

    學校藝術學院自2016年起全面參與常安鎮的“美麗鄉村”建設,雙方合作開展了“家文化”系列活動的宣傳與節目表演,及“家文化”品牌形象設計;全面助力黃公望景區提升環境品質,不僅爲黃公望村圍牆手繪《富春山居圖》,還爲村裏出産的茶葉設計了極具特色的包裝;此外,藝術學院還以志願服務等形式,積極參與富陽街道和村落景觀設計與改造,其中,爲富陽區洞橋鎮設計的“浙江味道·大美洞橋”大地藝術創意設計油菜花田圖案100余套,受到社會各界的廣泛贊譽。

    學校城建學院的李衛博士作爲富陽區政協城建專家,不僅爲富陽區新編分區規劃、富陽區擁江發展規劃、富陽區文化曆史陳設研究等項目提供了專業指導,更負責設計了富春街道宵井村、新登鎮包秦村的村莊規劃,及潘堰村精品村提升等10余個項目。

    爲了進一步提升鄉村的“文明之美”,學校以大學生社會實踐爲依托,在高橋鎮各行政村建立志願者基地,常態化開展志願服務,助推鄉村文明建設。各二級學院依據自身專業人才和教育資源優勢,在富陽共建志願者基地22個,開展志願服務活動千余場,累計服務總時數66977小時,累計總服務數84240人次。志願者基地的建立,爲學校大學生實踐教育提供了優良的平台,也爲鄉村進行了形勢政策、文明素養、健康生活等社會教育,使美麗鄉村的“美”更具內涵。

    振興“美麗鄉村”

    作爲“兩山理論”的發源地,浙江用實踐證明了“綠水青山就是金山銀山”,也成爲全國鄉村振興的領跑者、示範者。這其中,杭州科技職業技術學院的探索與實踐極具典型意義。

    旅遊學院“會獎旅遊工作坊”的師生定點在黃公望景區擔任講解員,並深度參與設計旅遊線路,服務旅遊産業發展;與龍門古鎮景區共同舉辦旅遊策劃大賽,並積極指導景區漢英雙語環境建設,參與景區外賓導遊服務;與富陽區共同舉辦了“富陽旅遊文化展”,並組織專業社團爲區導遊大賽進行指導。近年來,學院累計爲富陽區開展英語、禮儀、管理等培訓千余人次。

    学校还充分发挥信息技术优势服务乡村电商发展。2016年,学校与富阳区商务部门、富阳电子商务行业协会合作,建立“富阳区电子商务公共服務中心”,通过举办推广活动、交流活动、培训活动等方式,整合产业资源,构建电商服务平台及电商企业综合服务体系,成功助力富阳纸制品、玩具玩偶、运动器材等传统产业转型。

    學校還先後舉辦了富陽團市委青年電商培訓、富陽區電商行業協會會員培訓,並與富陽區經貿部門共同舉辦了“富陽市青年企業家研修班”,承辦了“浙江大學工商管理研修班”;與富陽市民政部門(移民部門)合作,爲富陽水庫移民管理系統進行業務培訓,並圍繞農産品生産與銷售、移民創業能力、農村經紀人管理技能等開展移民培訓近3000人次。學校機電工程學院與富陽人社部門合作開展金藍領培訓工作,爲企業定向培養高技能緊缺人才近300人;工商學院自2011年起爲富通集團、富陽彙睿文化傳播有限公司等企業開展業務培訓近400人次。

    此外,学校还着力活化“人”的能动性,积极提升农民素质教育。学校在与富阳学院合作开展中专教育近10年的基础上,积极推进职业教育与继续教育的深度融合,开展社会学历教育,与浙江电大富阳学院合作开展成人学历教育,合作项目涵盖了中专、大专、本科三个学历层次,有力地激发了振興“美麗鄉村”的内生动力。

    值得一提的是,學校高度重視鄉村幼教事業。謝列衛書記強調指出:“教育,特別是學前教育,是根性工程,是美麗鄉村的希望所在,這也是我們服務鄉村振興的重中之重。”

    學校堅持培養培訓一體化思路,一方面向杭州二區五縣(市)鄉村定向培養學前教育(師範)專業師資,累計招收培養856人,畢業642人,全部回到杭州鄉村幼兒園從教。另一方面,學校教育學院依托自身的“幼兒園教師培訓中心”,面向杭州西部區開展幼兒園教師培訓16期,參訓人員651人次。此外,學校作爲杭州市職業技能定點培訓機構,成功申報初中高級育嬰員、保育員的定點培訓資質,成功入選2017年市本級社會組織承接政府部門轉移職能和政府部門購買服務推薦性目錄,已開展了育嬰師、保育員等項目培訓。

    目前,學校正積極與富陽區教育部門溝通,籌建“杭州科技職業技術學院附屬幼兒園”,擬將該園打造成高素質鄉村幼教人才培養實訓基地,同時建成輻射富陽高教園區的配套幼兒園,爲周邊鄉村學齡前兒童提供優質教育。

    打造“美麗樣本”

    6月21日,杭州科技職業技術學院隆重舉行了“鄉村振興學院”成立大會。會上簽訂“鄉村振興學院示範建設點”共建協議和“人才優先發展”戰略合作協議。學院成立後,學校將結合專業學科、科研教育、産教融合發展,在人才培養、應用研究、社會服務和文化建設等方面發揮優勢與特色,爲全市鄉村振興提供智力和人才支持。

    學校堅持問題導向,與富陽萬市鎮結對,聚焦鄉村振興、聚焦矛盾化解、聚焦問題解決、聚焦基層創新,著力理清發展思路、梳理問題清單、發現破難典型等,努力培育基層樣本,打造“鄉村振興”示範基地。

    学校特别组建科研团队开展乡村振兴应用对策研究。2018年完成市决咨委“推进杭州市乡村振兴系列研究课题”6项,涉及完善农村科技服務体系、推进杭州市乡村振兴人才战略、社会资本参与杭州市乡村振兴、杭州市乡村旅游发展、推进杭州市乡村文化振兴和推进下姜村与周边地区产业发展等,《八面来风》以杭科院乡村振兴研究专题形式发表。2019年,学校再次承担市决咨委5个项目,继续深入开展相关研究。

    近年來,杭州市積極搶抓“全省大花園”和“全市擁江發展”的機遇,高質量推進全市鄉村振興“八大行動”,全市農業農村發展穩中有進、進中有優。

    在此背景下,學校與富陽區政府部門合作成立“鄉村振興學院”,可謂水到渠成。

    據介紹,“鄉村振興學院”將按照人才培養、政策研究、示範建設“三位一體”的總體功能全方面開展服務工作,並特別提出了“三個堅持”的實踐路徑:堅持在找准定位中發揮優勢,將辦學重點與服務區域經濟社會發展有效結合起來,構建産學研交流合作機制,促進教育、科技、人才、信息集成;堅持聚焦重點中務求實效,切實發揮好平台作用,抓住重點環節,在應用人才培養、政策研究、參與示範建設等領域精准發力,全力助推新時代美麗鄉村建設;堅持校地共建中融合發展,按照“立足當地、服務當地、輻射全市、影響全省”的要求,充分發揮高校、屬地、決咨委各自優勢,共聚資源力量,共解實踐難題,共享合作成果。

    “這是學校貫徹實施‘鄉村振興’戰略、推動農業農村現代化的一項基礎性工作,也是杭州市大力推進部省共建鄉村振興示範市的一項創新性舉措。”謝列衛書記表示,“我們將充分發揮市屬綜合性高職院校專業緊密度、人才契合度和工作密切度的辦學優勢,爲富陽區乃至杭州市建設鄉村振興示範區提供人才支撐和智力支持,爲振興美麗鄉村打造‘美麗樣本’。”

 

媒體鏈接:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-07/19/content_522261.htm?div=-1

 

 

上一篇     下一篇     【返回】
Copyright@ 杭州科技职业技术学院版权所有 地址:中国浙江杭州富阳高科路198号 邮编:311402

浙ICP備09020157號     浙公网安备 33018302000443号